楽しい授業がＣＡＰの魅力生徒が自分から進んで行きたくなる塾です。
CAPの生徒は、楽しみながら学力を身につけます。
何よりも子どもたちが楽しく学習に取り組めるよう、担当講師は子どもたち一人ひとりの個性に合わせて対応するよう心掛け、それぞれの子どもたちの持つ、興味・関心を最大限に引き出していきながら、発達段階に合わせて無理なく着実に思考力、表現力、センスを養成していきます。
1年学習する楽しさを実感
子どもたちが楽しく学習に取り組めるよう、子ども一人ひとりの個性に合わせて対応し、知的好奇心を育みます。「マスター学習」と「アルファ学習」に分けられ、「マスター学習」では計算・漢字などの学年相応の知識・理解を補強し、「アルファ学習」では注意力・集中力・構成把握力・比較分析力・読解力・表現力などの脳力を発達段階に合わせて養成します。
〈１年生での達成目標〉
- 科目本来の楽しさを知り、学習する楽しさを味わう。
- 知的好奇心を育む。
- １年生で学習する計算・漢字などの基礎学力の定着を図る。
2年学習が楽しいから主体的に学ぶ
単なる受験のための先取り学習ではなく、まずはそれぞれの科目本来の楽しさを知り、科目を好きになったり、知的好奇心を持って主体的に学べるようになることに主眼を置いた授業を行っています。「マスター学習」と「アルファ学習」に分かれ、「マスター学習」では、計算・漢字などの学年相応の知識・理解を補強し、「アルファ学習」では脳力を発達段階に合わせて無理なく着実に養成します。
〈2年生での達成目標〉
- 知的好奇心を持ち、主体的に学べるようにする。
- 脳力を無理なく着実に養成する。
- ２年生で学習する計算・漢字などの基礎学力の定着を図る。
3年基礎学力の育成から中学受験カリキュラムへ
小学校で履修する３年生の学習を土台として、４年生から本格的に始まる中学受験カリキュラムにスムーズに移行できるような独自の３年生用受験カリキュラムです。４年生から始まる中学受験カリキュラムの中の重要項目を先取りし、無理なく無駄なく中学受験に必要な基礎学力、応用力、思考力、読解力等の土台を養成します。
〈3年生での達成目標〉
- 中学受験に必要な能力の土台を養成する。
- 主体的な学習から、学習習慣を身につける。
- ３年生で学習する計算・漢字などの基礎学力の定着を図る。
低学年（１～３年生）の算数・国語の指導方針
算数
数量感覚・図形感覚・構成把握力・比較分析能力・思考力・注意力などの脳力の育成を行う。入試問題をベースにした中学受験直結カリキュラムです。単なる受験のための先取り学習ではなく、答えを出すことよりも答えに到達するまでの過程を重視することにより、発達段階に合わせて無理なく着実に脳力を養成していきます。
国語
物語文を中心とした文章を音読しながらじっくり読み込み、場面を想像し、登場人物の心情を考え、自分の考えや感じたことなどを素直に表現し合うという学習を繰り返し行う過程で情感を育て、読解力・表現力・記述力などの脳力を無理なく着実に養成していきます。
